Posiłki do żłobka dostarcza firma cateringowa Charytatywne Stowarzyszenie Niesienia Pomocy Chorym „Misericordia” Zakład Aktywności Zawodowej w Lublinie, ul. Głuska 145 wyspecjalizowana w żywieniu dzieci.
Całodzienne wyżywienie (śniadanie, obiad, podwieczorek) płatne jest dodatkowo w kwocie 12 zł za dzień.

Umacniamy właściwe nawyki żywieniowe poprzez stałe pory posiłków, urozmaicony jadłospis, codzienny i nieograniczony dostęp do wody mineralnej niegazowanej. Dbamy o właściwą kulturę spożywania posiłków w gronie rówieśników i kształtujemy nawyk mycia rąk przed i po posiłku.

Opłata wpisowa wynosi 300 zł.

• Pościel (kołderkę, poduszkę, poszewki, prześcieradło)
• Nocniki
• Przybory plastyczne i papiernicze
• Fartuszki

W naszym żłobku podążamy śladami montessoriańskich tradycji dając dzieciom szansę na wszechstronny rozwój poznawczy, fizyczny, duchowy, kulturowy i społeczny. Wspieramy ich spontaniczną i naturalną aktywność. Nie wyręczamy, lecz dążymy do tego, żeby same poznawały i odkrywały świat dzięki wrodzonej ciekawości.

Zajęcia dydaktyczne odbywają się z wykorzystaniem m.in. elementów Metody Montessori, podczas których kładziemy nacisk na swobodny rozwój dzieci, wspieranie ich spontaniczności i twórczości, a także wzmacnianie poczucia własnej wartości i samodzielności.

Prowadzimy zajęcia:

• Muzyczno – ruchowe z elementami języka angielskiego, które umożliwiają radosne poznawanie otaczającego świata poprzez piosenki, rymowanki i wyliczanki wspomagające rozwój dzieci, pozwalające „osłuchiwać się” z językiem obcym.
• Plastyczne rozwijające u dzieci m. in. kreatywność, wyobraźnię, sprawność manualną, percepcję oraz koordynację wzrokowo – ruchową.
• Z wykorzystaniem podłogi interaktywnej, podczas których stymulujemy u dzieci motorykę dużą, koncentrację, koordynację wzrokowo – ruchową, orientację przestrzenną oraz w schemacie ciała. Tworzymy przestrzeń, w której dzieci mogą robić coś jednocześnie, współdziałać. Taka forma prowadzenia zajęć jest niezwykle skuteczna, ponieważ dzieci najlepiej uczą się będąc w ruchu.
• „Poczytaj mi ciociu” – czytamy dzieciom książki dostosowane do ich wieku, przez co wzmacniamy ich poczucie własnej wartości, budujemy relacje, kładziemy podwaliny dla rozwoju sprawności językowych i komunikacyjnych, rozbudzamy wyobraźnię i empatię oraz poszerzamy wiedzę.
• „Kraina nauki” – to dostosowane do wieku dzieci interaktywne doświadczenia oraz eksperymenty z różnych dziedzin nauki.
• Zajęcia z elementami SMYKO – MULTISENSORYKI®, które wspierają całościowy rozwój dzieci (integrację sensoryczną), prowadzone przez terapeutę i diagnostę SI. Są to zajęcia o charakterze:
  1) Rozwojowym – wspierają całościowy rozwój dziecka (integrację sensoryczną).
  2) Profilaktycznym – zapobiegają powstawaniu deficytów sensorycznych – związanych z tzw. deprywacją sensoryczną (czyli zbyt małą ilością różnorodnych bodźców potrzebnych do prawidłowego rozwoju).
  3) Przesiewowym – prowadzący jest w stanie wstępnie określić profil sensoryczny dziecka – jeśli dziecko nadmiernie poszukuje lub konsekwentnie unika pewnych bodźców sensorycznych. Jest to pierwszy krok w celu wykrywania zaburzeń integracji sensorycznej.
  4) Edukacyjnym – rodzice i opiekunowie dowiadują się w jaki sposób prawidłowo stymulować zmysły maluszka poprzez proste aktywności i zabawę. Dołożyliśmy wszelkich starań i stworzyliśmy odpowiednie warunki do stymulowania rozwoju naszych małych podopiecznych w bezpiecznej, otwartej i przyjaznej przestrzeni.

6:30 – 8:30  Przyjmowanie dzieci do żłobka

8:30 – 9:00  Śniadanie

9:00 – 9:15  Czynności pielęgnacyjno-higieniczne (mycie zębów, twarzy, rąk, nocnikowanie, zmiana pieluch)

9:15 – 10:00  Zajęcia dydaktyczno-tematyczne

10:00 – 11:00  Spacer / Zajęcia plastyczne, zabawy ze śpiewem

11:00 – 11:15  Czynności pielęgnacyjno-higieniczne i przygotowanie do obiadu

11:15 – 11:30  Zajęcia relaksacyjne

11:30 – 12:00  Obiad

12:00 – 12:15  Czynności pielęgnacyjno-higieniczne

12:15 – 14:00  Leżakowanie

14:00 – 14:15  Czynności pielęgnacyjne i higieniczne

14:15 – 14:45  Podwieczorek

14:45 – 16:00  Zabawy edukacyjno-rozwojowe

16:00 – 17:00  Zabawy swobodne. Odbiór dzieci

W żłobku realizujemy dni tematyczne zgodnie z poniższym planem:

• Poniedziałek muzyczny – nauka śpiewania i tańca z pokazywaniem, słuchanie odgłosów i muzyki, śpiewanie piosenek
• Wtorek językowy – czytanie książeczek, wprowadzanie nowych słówek, naśladowanie odgłosów, osłuchiwanie się z językiem angielskim, ćwiczenia oddechowe i logopedyczne
• Środa matematyczna – liczenie elementów, budowanie z klocków, segregowanie pod względem kolorów i wzorów
• Czwartek „brudny” / sensoryczny – badanie zmysłem dotyku różnych faktur, wykonywanie prac plastycznych, zajęcia sensoryczne
• Piątek luźny / ruchowy – zabawy ruchowe i gimnastyczne, ćwiczenia, zabawy w kącikach edukacyjnych, tory przeszkód

• RYTMIKA
  Zajęcia mają na celu:
  – rozwijać nie tylko zdolności muzyczne, ale także szeroko pojętą sprawność fizyczną i umysłową,
  – pogłębić wiedzę o świecie i wzbogacić zasób słownictwa,
  – uczyć świadomego odbioru tekstów literackich,
  – ćwiczyć dykcję,
  – rozwijać wyobraźnię,
  – kształcić słuch muzyczny,
  – naukę gry na różnych prostych instrumentach muzycznych,
  – zdobycie pewności siebie,
  – rozwijać pamięć słuchową, wzrokową i kinestetyczną,
  – podnosić umiejętność pracy w grupie.
• MUSICAL BABIES
  Zajęcia mają na celu:
  – poznanie przez dziecko prostych słów i zwrotów angielskich za pomocą rymowanek i piosenek angielskich,
  – poznanie prostych zwrotów używanych w trakcie zajęć, np. „sit down please”, „look”, ”listen”, itp.,
  – osłuchanie się z językiem angielskim, co pomoże w późniejszej nauce języka,
  – nabycie odpowiednich wzorców wymowy angielskiej,
  – ukształtowanie wyczucia rytmu za pomocą prostych instrumentów muzycznych, tańca, ruchu, oraz poprzez różnorodne gry i zabawy,
  – rozwinięcie koordynacji ruchowej,
  – umożliwienie rodzicom spotkania innych rodziców z dziećmi w podobnym wieku i przyjemne spędzenie wolnego czasu.
• DOGOTERAPIA
  Zajęcia mają na celu:
  – wspomaganie rozwoju mowy i pomaganie wzbogacania słownika dzieci
  – pomoc w przełamywaniu lęków
  – pozytywnie wpływać na rozwój motoryki dużej i małej
  – rozwijanie funkcji poznawczych
  – stymulowanie zmysłów
  – ćwiczenie koordynacji ruchowej i orientacji przestrzennej
  – ułatwianie rozwijania myślenia przyczynowo – skutkowego