Opłata wpisowa wynosi 400 zł.

Pościel (kołderkę, poduszkę, poszewki, prześcieradło) Nocniki Przybory plastyczne i papiernicze Fartuszki

W naszym żłobku podążamy śladami montessoriańskich tradycji dając dzieciom szansę na wszechstronny rozwój poznawczy, fizyczny, duchowy, kulturowy i społeczny. Wspieramy ich spontaniczną i naturalną aktywność. Nie wyręczamy, lecz dążymy do tego, żeby same poznawały i odkrywały świat dzięki wrodzonej ciekawości.

Zajęcia dydaktyczne odbywają się z wykorzystaniem m.in. elementów Metody Montessori, podczas których kładziemy nacisk na swobodny rozwój dzieci, wspieranie ich spontaniczności i twórczości, a także wzmacnianie poczucia własnej wartości i samodzielności.

Zajęcia, które odbywają się w żłobku w ramach czesnego:

• MUSICAL BABIES – Zajęcia mają na celu połączenie istotnych elementów ułatwiających przyswajania języka obcego, a mianowicie: wczesne, bezstresowe osłuchanie się z językiem, zabawy z rytmem, muzykę klasyczną i ruch. Prowadzone są w języku angielskim i na ich etapy składa się: śpiewanie piosenek, mówienie rymowanek przez osobę prowadzącą i rodziców przy równoczesnym wykonywaniu określonych, często zabawnych czynności przez dzieci, ćwiczenia wykształcające poczucie rytmu, zabawy ruchowe, oraz taniec do muzyki ludowej i etnicznej. Istotną rolę spełniają wszelakie pomoce wizualne i dydaktyczne, obrazujące słownictwo używane w piosenkach. Ważnym elementem zajęć, w szczególności w najmłodszych grupach jest zachowanie określonego porządku lekcji, co zapewnia dzieciom poczucie bezpieczeństwa.
• LOGORYTMIKA – zajęcia o charakterze profilaktyki logopedycznej polegające na połączeniu terapii logopedycznej z rytmiką. Dzięki temu połączeniu oddziałujemy na sferę słuchową, ruchową i słuchowo-ruchową dzieci. Podczas zajęć dzieci wykonują różnorodne ćwiczenia ruchowe przy muzyce.  Na bazie takich ćwiczeń muzyczno-ruchowych wykonują ćwiczenia słowno-ruchowe, w których wiodący jest rytm.
• SMYKO – MULTISENSORYKA® – zajęcia polegające na stymulacji centralnego układu nerwowego poprzez pobudzanie receptorów zmysłowych. Są to zajęcia o charakterze: rozwojowym – wspierają całościowy rozwój dziecka (integrację sensoryczną), profilaktycznym – zapobiegają powstawaniu deficytów sensorycznych – związanych z tzw. deprywacją sensoryczną (czyli zbyt małą ilością różnorodnych bodźców potrzebnych do prawidłowego rozwoju), przesiewowym – prowadzący jest w stanie wstępnie określić profil sensoryczny dziecka – jeśli dziecko nadmiernie poszukuje lub konsekwentnie unika pewnych bodźców sensorycznych oraz edukacyjnym – rodzice i opiekunowie dowiadują się w jaki sposób prawidłowo stymulować zmysły maluszka poprzez proste aktywności i zabawę.
• ZOOTERAPIA – zajęcia z udziałem zwierząt zapewniają dzieciom obcowanie z szeroko rozumianą fauną i pozytywnie wpływają na ich dobrostan psychiczny. Podczas zajęć dzieci uczą się empatii i szacunku do otaczającego je świata.
• BAJKOTERAPIA – zajęcia, które polegają na czytaniu dzieciom specjalnie dobranych bajek w celach terapeutycznych, edukacyjnych i relaksacyjnych. Dzięki odpowiedniej formie przekazu bajek pokazujemy dzieciom, jak radzić sobie w różnych sytuacjach oraz jak radzić sobie z różnorodnymi emocjami towarzyszącymi bajkom.
• W ŚWIECIE NAUKI  – to dostosowane do wieku dzieci interaktywne doświadczenia oraz eksperymenty z różnych dziedzin nauki.
• INTERAKTYWNE – zajęcia z wykorzystaniem  podłogi interaktywnej, podczas których stymulujemy u dzieci motorykę dużą, koncentrację, koordynację wzrokowo – ruchową, orientację przestrzenną oraz w schemacie ciała. Tworzymy przestrzeń, w której dzieci mogą robić coś jednocześnie, współdziałać. Taka forma prowadzenia zajęć jest niezwykle skuteczna, ponieważ dzieci szybko uczą się, będąc w ruchu.
• PLASTYCZNE –  rozwijające u dzieci m. in. kreatywność, wyobraźnię, sprawność manualną, percepcję oraz koordynację wzrokowo – ruchową.
• MUZYCZNO – RUCHOWE – zapewniają rozwój dzieci w wielu aspektach. Dzieci łatwiej uczą się porozumiewania między sobą, łatwiej odnajdują się w grupie rówieśników.Ruch podporządkowany muzyce wprowadza zabawę i odprężenie, zaspokaja u dzieci potrzebę poruszania się. Muzyka wraz z towarzyszącym jej ruchem wyzwala u dzieci większe zainteresowanie działalnością ruchową, skłania do własnej interpretacji ruchowej. Przez muzykę dzieci zyskują wgląd w siebie i w innych, muzyka umożliwia im rozwój i utrwala wyobraźnię.

Zajęcia dodatkowe dla chętnych (odpłatne):

• ODKRYWANIE ŚWIATA Z WYKORZYSTANIEM METODY MONTESSORI – zajęcia podczas których dzieci mają okazję odkrywać siebie i swój własny potencjał i poprzez angażowanie swojego umysłu, kształtują swoją osobowość. Zajęcia te wspierają spontaniczną i naturalną aktywność dzieci. Podczas zajęć dążymy do tego, żeby dzieci same poznawały i odkrywały świat dzięki wrodzonej ciekawości, spontaniczności i twórczości. Wzmacniają poczucie własnej wartości i samodzielność dzieci.
• SENSOPLASTYKA –  zajęcia plastyczne, angażujące wszystkie zmysły (wzrok, słuch, dotyk, węch, smak). Tego typu zabawa daje dzieciom dużo radości, wspiera samodzielność, pozwala eksperymentować z różnymi materiałami i teksturami. Dodatkowo pobudza wyobraźnię, rozwija kreatywność, a przede wszystkim stymuluje rozwój dziecka i poprawia jego zdolności manualne.

Stworzyliśmy odpowiednie warunki do stymulowania rozwoju MALŁYCH ODKRYWCÓW w bezpiecznej, otwartej i przyjaznej przestrzeni.

6:30 – 8:30  Przyjmowanie dzieci do żłobka

8:30 – 9:00  Śniadanie

9:00 – 9:15  Czynności pielęgnacyjno-higieniczne (mycie zębów, twarzy, rąk, nocnikowanie, zmiana pieluch)

9:15 – 10:00  Zajęcia dydaktyczno-tematyczne

10:00 – 11:00  Spacer / Zajęcia plastyczne, zabawy ze śpiewem

11:00 – 11:15  Czynności pielęgnacyjno-higieniczne i przygotowanie do obiadu

11:15 – 11:30  Zajęcia relaksacyjne

11:30 – 12:00  Obiad

12:00 – 12:15  Czynności pielęgnacyjno-higieniczne

12:15 – 14:00  Leżakowanie

14:00 – 14:15  Czynności pielęgnacyjne i higieniczne

14:15 – 14:45  Podwieczorek

14:45 – 16:00  Zabawy edukacyjno-rozwojowe

16:00 – 17:00  Zabawy swobodne. Odbiór dzieci

W żłobku realizujemy dni tematyczne zgodnie z poniższym planem:

Poniedziałek muzyczny – nauka śpiewania i tańca z pokazywaniem, słuchanie odgłosów i muzyki, śpiewanie piosenek Wtorek językowy – czytanie książeczek, wprowadzanie nowych słówek, naśladowanie odgłosów, osłuchiwanie się z językiem angielskim, ćwiczenia oddechowe i logopedyczne Środa matematyczna – liczenie elementów, budowanie z klocków, segregowanie pod względem kolorów i wzorów Czwartek „brudny” / sensoryczny – badanie zmysłem dotyku różnych faktur, wykonywanie prac plastycznych, zajęcia sensoryczne Piątek luźny / ruchowy – zabawy ruchowe i gimnastyczne, ćwiczenia, zabawy w kącikach edukacyjnych, tory przeszkód